“Azınlık Okullarının Statüsünü Zayıflatma Girişimleri İnsan Haklarının İhlalidir”

Gümülcine ve İskeçe Azınlık Ortaokulu-Liseleri Encümen Heyetleri yayınladıkları ortak yazılı bir açıklamayla, Doğu Makedonya – Trakya Eyaleti İlköğretim ve Ortaöğretim Eğitim Müdür Vekili Marigula Kosmidu’ya yanıt verdi.

Gümülcine ve İskeçe Azınlık Ortaokulu-Liseleri Encümen Heyetlerinin ortak açıklaması şu şekilde:

“Azınlık eğitiminin ve azınlık okullarının statüsünü zayıflatma girişimleri insan haklarının ihlali anlamına geliyor.”

İskeçe Azınlık Ortaokulu – Lisesi Encümen Heyeti ve Gümülcine Celal Bayar Azınlık Ortaokulu – Lisesi Encümen Heyeti’nin Ortak Basın Açıklamasıdır.

21/09/2024

AÇIKLAMA

Doğu Makedonya – Trakya Eyaleti İlköğretim ve Ortaöğretim Eğitim Müdür Vekili Sayın Marigula Kosmidu’nun, 11/09/2024 tarihinde yayınladığı basın bülteniyle Gümülcine ve İskeçe Azınlık Ortaokulu-Liseleri Encümen Heyetleri’nin ortak açıklamasına verdiği yanıtla ilgili olarak aşağıdaki hususları belirtmek isteriz:

– Müdür atamalarıyla ilgili itirazlarımız, sayın Kosmidu’nun iddia ettiği gibi gerçek dışı değil, haklı ve gerçek tepkilerdir. Zira (herhangi bir açıklama yapılmaksızın) göz ardı edilen Encümen Heyetleri azınlık eğitiminin çok önemli bir kurumu, uluslararası ve ikili anlaşmalar, devletin yasaları ve yıllardır uygulanan yöntem doğrultusunda görevlerini yerine getirmiştir.

– Bunun doğruluğunu kanıtlamak adına, geçen yıl müdürlerin görev sürelerinin uzatılmasına ilişkin sayın Kosmidu’nun kararını yazıya ekliyoruz. Bu kararda Okul Encümenlerinin görüş bildirdiğini görebilirsiniz. Ayrıca, bu yıl okullarımıza yeni müdürlerin atanmasına ilişkin Doğu Makedonya – Trakya Eyaleti İlköğretim ve Ortaöğretim Eğitim Müdür Vekili Sayın Marigula Kosmidu’nun kararını da ekliyoruz. Bu karar, Okul Encümenlerini göz ardı etmektedir. Ek olarak, bu yılki müdür atama kararında, Okul Encümen Heyetleri’nin görüş bildirdiği maddenin kasten çıkarıldığını belirtmek isteriz.

– Ayrıca, bilindiği üzere Türkçe programdaki öğretmenler, Okul Encümen Heyetleri ile iş sözleşmesi imzalamışlardır. Dolayısıyla Okul Encümen Heyetlerin’in, müdürlerin görev sürelerinin uzatılması ve atanması konusunda söz hakkı olması zorunludur.

– Bu durumda, Doğu Makedonya – Trakya İlköğretim ve Ortaöğretim Bölge Müdürlüğü’nün bugüne kadar yasa dışı mı davrandığı sorusu akıllara gelmektedir. Bu konuda tutum değişikliğinin sebebi nedir?

– Kararda 5. maddeyi atlayıp, 4. maddeden doğrudan 6. maddeye geçilmiş olması (5. maddenin eksik olması) Okul Encümen Heyetlerini sürecin dışına itme kararını, aceleci ve hatalı olduğunu göstermektedir.

– Azınlık ve azınlık eğitimi ile ilgili önemli bir konuda görüş belirten dernekleri “yetkisiz kuruluşlar” olarak nitelendirilmek son derece üzücüdür.

– Ayrıca Lozan Barış Antlaşması’nın sadece o dönemin zorunlu eğitimiyle ilgili olduğu şeklindeki sayın Kosmidu’nun ifadesi, ortaöğretimin Lozan Barış Antlaşması kapsamı dışında olduğuna dair bir ima içermediğini umuyor ve buna inanmak istemiyoruz.

– Azınlık eğitiminin statüsü Lozan Barış Antlaşması ile belirlenmektedir. Zorunlu eğitimin tamamını kapsamakta olup, devletin bu eğitimi güvence altına alması ve Lozan Barış Antlaşması’nın yanı sıra diğer uluslararası anlaşmalar ve sözleşmelere göre talep eden tüm öğrenciler için azınlık eğitimini sağlaması gerekmektedir. Bu durum, birçok Avrupa ülkesinde de geçerlidir.

– Okul Encümen Heyetleri, azınlık eğitiminin en önemli kurumlarından biri olmakla beraber, öğrencilerin velileri tarafından seçilmekte ve okulların yönetiminden, bina ve mali işlerinden sorumludur. Bu, 694/1977 sayılı yasanın 6. maddesinde açıkça belirtilmiştir. Okul Encümenleri’nin yetkilerinin, sorumluluklarının, haklarının ve hatta heyet üyelerinin okula girişlerini sınırlandırma girişimleri, uluslararası ve ikili anlaşmalara ve uluslararası hukuka aykırı olup, kabul edilemezdir.

– Eğitim-öğretim yılının başından bu yana iki azınlık Ortaokul-Liselerinde Okul Encümenleri’ne karşı sergilenen ayrımcı tutumu anlamakta zorlanıyoruz. Sorun, pek çoklarının yanında sadece, Okul Encümen Heyetleri’nin yetkilerinin kısıtlanması değil, aynı zamanda azınlık eğitimi konularında ve taleplerinde sergilenen uzlaşmaz ve engelleyici tavırdır.

– Son olarak, azınlık eğitiminin ve azınlık okullarının statüsünü zayıflatma girişimlerinin insan haklarının ihlali anlamına geldiğini vurgulamak isteriz.

Gümülcine Celal Bayar Azınlık Ortaokulu – Lisesi Encümen Heyeti

İskeçe Azınlık Ortaokulu – Lisesi Encümen Heyeti