İskeçe Azınlık Ortaokulu-Lisesi’nde Öğrenciler Haksızlıklara Karşı Seslerini Yükseltti, Bu Seslere Kulak Verin!

Batı Trakya Türk Azınlığı’nın özel ve özerk eğitim hakkı yıllardır tartışmalar, baskılar ve yanlış uygulamalarla yıpratılırken, İskeçe Azınlık Ortaokulu-Lisesi öğrencilerinin gerçekleştirdiği boykot, azınlık eğitiminin bugün karşı karşıya bulunduğu sorunları bir kez daha gündeme taşıdı.

Öğrenciler; okul yönetimiyle diyalog kurulmasını, ek binanın yeniden açılmasını, sınıflardaki öğrenci yoğunluğunun azaltılmasını ve kendilerini doğrudan ilgilendiren konularda sözlerinin dikkate alınmasını istiyor. Şimdi gözler okul yönetiminde ve ilgili mercilerde.

İskeçe Azınlık Ortaokulu-Lisesi’nde öğrencilerin gerçekleştirdiği boykot, yalnızca bir okulda yaşanan sorunların protestosu olmaktan çok daha önemli bir tabloyu gündeme getirdi.

Batı Trakya Türk Azınlığı’nın eğitim alanındaki hakları yıllardır çeşitli tartışmaların, baskıcı uygulamaların ve yanlış politikaların gölgesinde bırakılırken, azınlık eğitiminin ve azınlık okullarının bugün ulaştığı nokta artık görmezden gelinemeyecek kadar açık bir şekilde ortada duruyor.

Azınlığın kendi eğitim kurumlarında eğitim seviyesinin yükseltilmesi, öğrencilerin daha iyi koşullarda eğitim görmesi ve okul yönetimleriyle sağlıklı bir diyalog kurulması gerekirken, son dönemde yaşanan gelişmeler farklı soru işaretlerini de beraberinde getiriyor.

İskeçe Azınlık Ortaokulu-Lisesi öğrencilerinin bugün gerçekleştirdiği boykot da işte bu açıdan dikkat çekiyor.

Öğrencilerin tamamı boykota katıldı

İskeçe Azınlık Ortaokulu-Lisesi öğrencileri, eğitim koşullarının iyileştirilmesi ve taleplerinin dikkate alınması amacıyla 5 Ekim 2026 Pazartesi günü sabah saatlerinden itibaren boykot gerçekleştirdi.

Öğrencilerin tamamının katıldığı belirtilen eylem, üçüncü ders saatine kadar okul önünde devam etti.

Ardından öğrenciler, taleplerini yazılı olarak okul yönetimine sundu ve okulun önünden ayrıldı. Günün geri kalan derslerine ise yasal düzenlemeler doğrultusunda Webex üzerinden uzaktan eğitim yoluyla katıldılar.

Öğrenciler, boykot nedeniyle hiçbir öğrencinin devamsızlık konusunda sorun yaşamadığını da özellikle belirtti.

Ancak asıl dikkat çekici olan, öğrencilerin okul yönetimine sundukları yazılı talepler oldu.

Öğrenciler ne istiyor?

Öğrenciler, okul yönetimiyle aralarında sağlıklı, eşit ve saygılı bir diyalog kurulmasını istiyor.

Öğrenci temsilcileriyle yapılan görüşmeler sırasında okul yönetiminin yapıcı olmayan bir tutum sergilediğini ileri süren öğrenciler; alaycı ifadeler kullanılması, bağırılması ve söylediklerinin çarpıtılması gibi davranışlardan duydukları rahatsızlığı açıkça dile getirdi.

Öğrencilerin ikinci önemli talebi ise okulun ek binasının yeniden faaliyete geçirilmesi.

Ek binanın kullanımının durdurulmasının ana binada ciddi bir yoğunluğa neden olduğunu belirten öğrenciler, bazı sınıflarda öğrenci sayısının 30’a kadar çıktığına dikkat çekiyor.

Öğrencilere göre bu durum yalnızca fiziki bir sıkışıklık anlamına gelmiyor; aynı zamanda eğitim kalitesini ve öğrencilerin sağlıklı bir öğrenme ortamına sahip olmasını da doğrudan etkiliyor.

Öğrenciler ayrıca okulun seçilmiş Okul Encümen Heyeti ile Okul Aile Birliği’nin yeterli şekilde bilgilendirilmediğini savunuyor.

Oysa bu kurumlar, okul yönetimi, öğrenciler ve veliler arasında iletişimin sağlanması ve sorunların ortak akılla çözülmesi açısından önemli bir görev üstleniyor.

Bir başka talep ise ders sırasında tuvalet kullanımı için yazılı izin alınması uygulamasının kaldırılması.

Öğrenciler bu uygulamayı kişisel onurlarını zedeleyen ve temel hakları açısından kabul edilemez bir uygulama olarak değerlendiriyor.

Azınlık eğitimi daha fazla yıpratılmamalı

Burada üzerinde özellikle durulması gereken nokta şudur:

Batı Trakya Türk Azınlığı’nın eğitim hakkı, herhangi bir lütuf değildir.

Azınlık eğitimi, Lozan Antlaşması ve ilgili düzenlemeler çerçevesinde Türk Azınlığın sahip olduğu özel ve özerk eğitim hakkının önemli bir parçasıdır.

Yıllar içerisinde uygulanan yanlış politikalar ve eğitim alanında yaşanan çeşitli müdahaleler sonucunda azınlık okullarının karşı karşıya bırakıldığı sorunlar bugün herkesin görebileceği bir noktaya gelmiştir.

Bu nedenle azınlık okullarının eğitim seviyesinin daha da geriye götürülmesine yol açabilecek her türlü uygulama, yaklaşım veya ihmale karşı dikkatli olunması gerekiyor.

Birileri azınlık eğitimini ve azınlık okullarını eğitim açısından daha düşük bir seviyeye çekmeye çalışıyorsa, bunu görmemek mümkün değildir.

Ancak şu da unutulmamalıdır:

Ne yapılırsa yapılsın, Batı Trakya Türk Azınlığı’nın öğrencileri azimli, inançlı, çalışkan ve terbiyeli gençler olarak eğitimlerine devam etmeye kararlıdır.

Bugün öğrencilerin ortaya koyduğu tavır da bunun en açık göstergelerinden biridir.

Yeni müdür döneminde yaşananlar dikkat çekiyor!

İskeçe Azınlık Ortaokulu-Lisesi’nde yaşanan son gelişmelerin bir başka boyutu da okul yönetimiyle ilgili.

Çok kısa bir süre önce okula yeni bir müdür atandı.

Yeni yönetimin, öğrencilerin haklı taleplerine ve okulda var olduğu ifade edilen sorunlara duyarsız kaldığını şimdilik düşünmek istemiyoruz.

Zira yeni bir yönetimin göreve başlamasının ardından ortaya çıkan sorunların çözümü için zaman ve karşılıklı anlayış gerekebilir.

Ancak zaman, okul yönetiminin bu konuda nasıl bir tutum sergileyeceğini gösterecektir.

Bununla birlikte, son günlerde yaşanan gelişmeler bazı soru işaretlerini ve “yine entrikalar, yine oyunlar mı yaşanıyor?” izlenimini de beraberinde getiriyor.

Bu izlenimin ortadan kaldırılmasının en doğru yolu ise açıktır:

Diyalog ve saygı…….

Şimdi sıra okul yönetiminde

Öğrenciler taleplerini açık ve yazılı bir şekilde ortaya koymuştur.

Sorunlarını anlatmış, çözüm önerilerini dile getirmiş ve okul yönetimiyle sağlıklı bir iletişim kurulmasını istediklerini açıkça ifade etmişlerdir.

Dolayısıyla artık sıra okul yönetimindedir.

Başta okul yönetimi olmak üzere Okul Encümen Heyeti, Okul Aile Birliği ve ilgili-yetkili mercilerin aynı masa etrafında bir araya gelerek sorunları konuşması, öğrencilerin taleplerini dinlemesi ve çözüm yollarını birlikte değerlendirmesi en doğru yaklaşım olacaktır.

Öğrenciler zaten tam olarak bunu istemektedir.

Kimsenin bu sese kulaklarını tıkamaması gerekiyor.

Çünkü mesele yalnızca bir binanın açılması, bir sınıftaki öğrenci sayısının azaltılması veya bir uygulamanın değiştirilmesi değildir.

Mesele, Batı Trakya Türk Azınlığı’nın çocuklarının nasıl bir eğitim ortamında yetişeceği meselesidir.

Mesele, öğrencilerin kendilerini ilgilendiren konularda sözlerinin duyulup duyulmayacağıdır.

Mesele, azınlık okulunda sorunların baskı ve dayatma ile mi, yoksa istişare ve ortak akılla mı çözüleceğidir.

Öğrencilerin sesi duyulmalı

İskeçe Azınlık Ortaokulu-Lisesi öğrencilerinin bugün ortaya koyduğu tavır, dikkate alınması gereken bir uyarıdır.

Bu gençler eğitim görmek, kendilerine uygun koşullarda ders yapmak ve sorunlarını okul yönetimiyle konuşabilmek istiyor.

Bundan sonraki süreçte boykotun devam edip etmeyeceğine ilişkin öğrenciler tarafından henüz kesin bir karar alınmış değil.

Ancak öğrencilerin mesajı oldukça net:

Taleplerinin karşılanmasını ve eğitim-öğretim sürecine sorunsuz şekilde devam etmeyi istiyorlar.

Şimdi yapılması gereken, bu gençlerin sesini bastırmak değil, dinlemektir.

Sorunları görmezden gelmek değil, çözmektir.

Ve en önemlisi, azınlık eğitiminin daha fazla yıpranmasına izin vermemektir.

İskeçe Azınlık Ortaokulu-Lisesi öğrencileri konuşmuştur. Şimdi cevap verme sırası okul yönetiminde ve ilgili mercilerdedir.

Şimdilik bu kadar………